Tres décadas de legado al servicio de las niñas y adolescentes indígenas de Guatemala.

+25,000niñas indígenas alcanzadas
+500comunidades rurales de Guatemala

Cifras acumuladas del programa Abriendo Oportunidades desde 2004.

Quiénes somos

Desde octubre de 2026, Abriendo Oportunidades inicia una nueva etapa. El programa ahora es liderado desde Guatemala por la Fundación Abriendo Oportunidades: una organización privada, sin fines de lucro, apolítica y no partidista, al servicio de las niñas y mujeres indígenas.

El desafío

Una cuádruple desventaja

Desde su origen, el programa responde a la profunda inequidad que limita a las niñas, adolescentes y mujeres indígenas para alcanzar su pleno desarrollo. Hoy hay avances, pero las raíces estructurales persisten.

Edad

Al llegar a la adolescencia, muchas niñas indígenas salen de la escuela a tasas más altas que cualquier otro grupo de la población.

Género

Están sobrerrepresentadas en uniones tempranas y embarazos adolescentes, y sus oportunidades de empleo digno son escasas.

Etnicidad

Los pueblos indígenas fueron desproporcionadamente lastimados durante el conflicto armado interno, y su representación en la toma de decisiones sigue siendo limitada.

Aislamiento geográfico

En las comunidades rurales, los programas y recursos públicos llegan con poca pertinencia, o no llegan.

Una joven mentora explica con las manos frente a un grupo de niñas, en un aula de madera.
«Las niñas prosperan cuando tienen como mentoras a mujeres indígenas que las apoyan en su caminar hacia la vida adulta.»
La premisa que validan las evaluaciones del programa.

Qué hacemos

Del espacio seguro en la comunidad a las políticas públicas

Con el respaldo de madres, padres y líderes locales, las mentoras organizadas en redes acercan los servicios públicos a las niñas con una pertinencia que pocas iniciativas sociales logran.

Niñas y una mentora juegan sobre una lona de colores en el patio de una escuela.

En la comunidad

Mentoría y espacios seguros

Apoyamos el diseño, la implementación y la evaluación de programas comunitarios guiados por mentoras indígenas.

Dos jóvenes escriben en cuadernos durante una sesión.

Formación profesional

Escuela de Oportunidades

Pasantías para impulsar a nuevas generaciones de mujeres indígenas, y formación de funcionarias y funcionarios comprometidos con políticas públicas pertinentes.

Una mujer muestra un tejido amarillo a dos niñas que la observan.

Políticas públicas

Incidencia desde la evidencia

Llevamos lo aprendido en las comunidades a quienes toman decisiones, para amplificar el impacto de las políticas públicas en Guatemala.

Dos maestras con traje maya se abrazan, diploma en mano, durante la clausura del diplomado para docentes.

Iniciativas colaborativas

Voces para la Educación

Una red que reúne a organizaciones de la sociedad civil, el gobierno y la filantropía para que las políticas educativas de Guatemala tengan mayor impacto.

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Conocer Voces para la Educación

El legado

De grupos de niñas a organizaciones de mujeres indígenas

De manera orgánica, el programa impulsó redes de mentoras que hoy están constituidas como entidades de la sociedad civil, como REDMI Aq’ab’al en Totonicapán y Na’leb’ak en Alta Verapaz.

Una joven de pie sostiene un cuaderno titulado «Mi plan de vida» bajo un arco de globos de colores.

Trayectorias

Una generación que ya toma decisiones

Hoy, muchas de las niñas y mentoras que participaron en Abriendo Oportunidades son profesionales y educadoras, y lideran iniciativas trascendentales en el gobierno nacional.

Las cohortes de niñas y mentoras muestran mejores resultados en educación, menor exposición a la violencia y mayor autonomía.

Cómo aprendemos

Investigación hecha desde las comunidades

El programa también ha liderado diseños innovadores de evaluación, como la metodología de cambio más significativo, evaluaciones cuantitativas experimentales y enfoques antropológicos que involucran a las mentoras como investigadoras, en la línea tradicional de la investigación-acción latinoamericana. Estas evaluaciones han dado paso a publicaciones que serán conservadas en el repositorio de la Fundación.

Una mentora con huipil y un portapapeles escucha a otras mujeres indígenas reunidas en un patio, junto a plantones de árboles.
Mentora miembra de REDMI participa en proceso de investigación-acción.

Plan estratégico 2026–2028

Cuatro metas prioritarias

La confianza y el anclaje comunitario son esenciales en la cosmovisión indígena. Por eso, nuestras metas ponen en el centro las capacidades y el liderazgo de niñas y adolescentes indígenas.

1. Ampliar la influencia

Llevar el programa Abriendo Oportunidades a cuantos nichos sea posible.

2. Liderazgo intergeneracional

Cultivar una red que impacte en las políticas públicas, donde las mujeres indígenas marcan el paso.

3. Evidencia para las políticas

Generar conocimiento en las áreas más urgentes para acelerar el cierre de brechas y reducir las desigualdades.

4. Una fundación sólida

Consolidar una institución autónoma, transparente y financieramente sostenible.